Intervención efectiva con base psicopedagógica en dislexia

Este taller de dos horas está diseñado para proporcionar herramientas y estrategias prácticas que los participantes puedan implementar de inmediato en su práctica profesional o educativa. Objetivo: Proveer a los participantes un marco introductorio y práctico sobre las intervenciones psicopedagógicas efectivas para estudiantes con dislexia, basado en evidencia científica. Dirigido a: •⁠ ⁠Terapeutas educativos •⁠ ⁠Terapeutas del habla •⁠ ⁠Terapeutas ocupacionales •⁠ ⁠Psicólogos •⁠ ⁠Maestros •⁠ ⁠Homeschoolers Propósito: Equipar a los participantes con conocimientos básicos y estrategias clave para intervenir de manera efectiva en la educación de estudiantes con dislexia. Temas que se Abordarán: 1.⁠ ⁠Conceptualización y Tipología de la Dislexia: - Definición y características esenciales. - Tipos de dislexia: fonológica, superficial y mixta. 2.⁠ ⁠Impacto Neuropsicológico y Cognitivo: - Bases neurobiológicas de la dislexia. - Procesos cognitivos afectados como la conciencia fonológica y la memoria de trabajo. 3.⁠ ⁠Evaluación Psicopedagógica: - Herramientas y métodos de evaluación. - Diseño de cribado informal para la identificación temprana. 4.⁠ ⁠Intervenciones Basadas en Evidencia: - Enfoques multisensoriales - Ejemplos de Adaptaciones curriculares y uso de tecnología asistiva. 5.⁠ ⁠Estrategias para el Desarrollo de Habilidades de Lectura y Escritura: - Técnicas para mejorar la fluidez y comprensión lectora. - Actividades prácticas para desarrollar habilidades de escritura. 6.⁠ ⁠Aplicación Práctica: - Análisis de un caso real y diseño de un plan de intervención. - Discusión interactiva y retroalimentación. Materiales Proporcionados: •⁠ ⁠Material práctico con ejemplos de actividades y ejercicios. •⁠ ⁠Diseño de cribado informal para la identificación de dislexia. •⁠ ⁠Acceso al video del taller por 30 días. -Certificado de Participación